นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2563

นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2563

นักศึกษาเรียนจบ กศน.ม.ปลายแล้ว อยากลงสมัครเรียน ม.ปลายอีก เพื่อเก็บหน่วยกิต (รายวิชาวิทยาศาสตร์) เพิ่มเติม

นักศึกษาเรียนจบ กศน.ม.ปลาย แล้วแต่อยากลงสมัครเรียน ม.ปลายอีก เพื่อเก็บหน่วยกิต (รายวิชาที่ต้องใช้) เพิ่มเติม สมัครเรียนต่อ มหาวิทยาลัยในคณะ "จะใช้" ได้หรือไม่ อย่างไร

ตอบว่า เรียนเพิ่มเติมได้ในวิชาที่ยังไม่เคยเรียนผ่านได้เกรด 1 ขึ้นไป โดย

- ตอนที่ลงทะเบียนเรียน ในช่อง "ประเภท" ด้านล่าง ( เมนู 1-3-1 ในโปรแกรม ITw ) ให้เลือกเป็น "9. เรียนเพิ่มเติมหลังจบ"

- เมื่อจะออกหลักฐานการเรียน ให้เข้าไปที่เมนู 1-1-6 ( แก้ไขข้อมูลการจบ/ออก )

ในช่อง "สาเหตุที่จบ/ออก" ให้เลือก "6. ศึกษาเพิ่มเติมหลังเรียนจบ" 

และใช้ใบ รบ. ออกตามปกติซึ่งจะได้ใบ รบ.ใบใหม่ ที่มีแต่วิชาที่เรียนเพิ่มเติม นำไปใช้ควบคุู่กับใบ รบ.เดิม ใช้เกรดเฉลี่ยจากใบ รบ.เดิม (การเรียนเพิ่มเติมหลังจบจะไม่เปลี่ยนเกรดเฉลี่ยนะ)

ขอบคุณข้อมูลอาจารย์เอกชัย ยุติศรี

ผู้บริหารสถานศึกษามีวาระกี่ปี ลว.25 ก.ค. 60

ผู้บริหารสถานศึกษามีวาระกี่ปีต้องย้ายจากที่เดิม

ตอบว่า เป็นไปตามมาตรา 60 แห่ง พรบ.ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 คือ ไม่เกิน 4 ปี เว้นแต่จำเป็น ต่อได้คราวละ 1 ปี รวมไม่เกิน 6 ปี

หมายรวมถึง ผู้อำนวยการ/รอง ผู้อำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัด และ ผู้อำนวยการ/รอง ผู้อำนวยการสถานศึกษา ( รวม ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ/เขต ) ด้วย

http://lertkrai.net/ivec/lawtec2547%20plus.pdf

ขอบคุณข้อมูล อ.เอกชัย ยุติศรี

แนวทางการจัดเก็บเอกสาร 3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด

3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด แชร์ไว้ ทำได้เลย ลดภาระงานครู แอดรวบรวมมาไว้ให้แล้ว ที่นี่ที่เดียว ทำตามเลย. ( ไฟล์ Word)

1.แบบบันทึกการประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ตำแหน่งครู.docx
https://drive.google.com/…/1A8iXp8qeXxmXTrhaBFbtxFrKT…/view…


2.แบบบันทึกการประเมินผล เกณฑ์ตัดสิน.docx
https://drive.google.com/…/1nurimVumG4Ffev3ToNG49tSx-…/view…

3.ปกแฟ้ม 3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด.docx
https://drive.google.com/…/1etFYuNr8RQ4G0xWhhDpQoAsqn…/view…

4.บันทึกตรวจสอบหลักฐาน 13 ตัวชี้วัด เกณฑ์ ว21_2561.docx
https://drive.google.com/…/1ivV2XsbZ2Bhy9uNokz4r2aIfK…/view…

5.การจัดแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล IEP.docx
https://drive.google.com/…/1gbVwqysEr9KjpfidwO4Kww-RN…/view…

6.ตัวอย่างการเขียนเอกสารในแฟ้ม จากครูณัฏฐพัฒน์ (ฉบับไฟล์เวิร์ด กำลังติดตามจัดทำให้) https://drive.google.com/open…

ขอบคุณข้อมูล คุณครูภฌลดา ปรางควิรยา โรงเรียนวัดหนองโพรง สพป.ปราจีนบุรี เขต 1

การบันทึกหน้าจอ ใช้ได้กับ Window 10 นำมาประยุกต์

การบันทึกหน้าจอ ใช้ได้กับ Window 10 นำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้และนำเสนอ

ราชกิจจานุเบกษา เผยแพร่ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การตัดโอนเงินงบประมาณแผ่นดินประจำอัตรา รวมทั้งงบบุคลากรที่จ่ายในลักษณะเงินเดือน ค่าจ้างประจำ และเงินอื่นที่เกี่ยวข้องซึ่งตั้งไว้สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน สังกัด สพฐ. ไปเป็นของ สป.

ราชกิจจานุเบกษา เผยแพร่ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การตัดโอนเงินงบประมาณแผ่นดินประจำอัตรา รวมทั้งงบบุคลากรที่จ่ายในลักษณะเงินเดือน ค่าจ้างประจำ และเงินอื่นที่เกี่ยวข้องซึ่งตั้งไว้สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน สังกัด สพฐ. ไปเป็นของ สป.(สำนักงาน กศน.)
ซึ่งตัดโอนตำแหน่งและเงินเดือนของข้าราชการครู สพฐ. ไปสังกัด กศน. ในพื้นที่ 4 จังหวัดชายแดนใต้ จำนวน 140 อัตรา
4 อำเภอชายแดน จังหวัดสงขลา มีตำแหน่ง 19 อัตรา

คู่มือกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต

**ตัวอย่างการทำ กพช ของ กศน.พระประแดง จ.สมุทรปราการ  ดูได้ ที่นี่** 

ตัวอย่างการเขียน กพช. 

คู่มือกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551

กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตคืออะไร

กิจกรรม พัฒนาคุณภาพชีวิต หรือ กพช. หมายถึง กิจกรรมที่ส่งเสริม สนับสนุน ให้นักศึกษาเป็นผู้รู้จักคิด รู้จักทำ เป็นผู้คิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาเป็น โดยนักศึกษาสามารถเลือกทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตามความสนใจ หรือความถนัด เน้นการนำความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่ได้จากการศึกษาเรียนรู้ไปสู่การปฏิบัติที่สอดคล้องกับวิถี ชีวิต เพื่อพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อม รวมถึงมีการปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในแต่ละระดับการศึกษาจะต้องปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตรวมแล้วไม่น้อย กว่า 200 ชั่วโมง โดยมีขอบข่ายเนื้อหาทั้งในภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ



มีความจำเป็นอย่างไร

กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตเป็นเงื่อนไขในการจบหลักสูตร ซึ่งกำหนดไว้ไม่น้อยกว่า 200ชั่วโมงในแต่ละระดับ

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต มีดังนี้
เพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสใช้กระบวนการกลุ่มแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ โดยฝึกทักษะการคิด การแก้ปัญหา และความมีเหตุผล
เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และสามารถอยู่ร่วมกันกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองและมีส่วนร่วมในการพัฒนา ครอบครัว ชุมชน และสังคม ทำให้เกิดความรู้สึกผูกพัน เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนและสังคม

องค์ประกอบกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ประกอบด้วย

1. ความรู้พื้นฐาน เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีขอบข่ายเนื้อหาเกี่ยวกับ
โครงสร้างและประโยชน์ของ กพช.
แนวทางการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม
กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น และการนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต
การประสานเครือข่าย
การเป็นผู้นำ ผู้ตาม
การวางแผน และประโยชน์ของการวางแผน
มนุษยสัมพันธ์
การเขียนโครงการ

2. กิจกรรมโครงการ เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงในการทำกิจกรรม โครงการที่เกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคม

ลักษณะกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต แบ่งเป็น 2 ประเภท ดังนี้

1. กิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิตของตนเองและครอบครัว โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียน และต้องพิจารณาในประเด็นสำคัญๆ ดังนี้
ประโยชน์ที่ตนเอง ครอบครัวได้รับ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่สามารถสร้าง/พัฒนาทักษะการดำเนินชีวิตให้ตนเอง / ครอบครัวอยู่ได้อย่างมีความสุข
การมีส่วนร่วมของผู้เรียนและครอบครัว เป็นกิจกรรมที่ดำเนินการแล้วผู้เรียนและครอบครัวเห็นความสำคัญและให้ความร่วมมือ
การใช้กระบวนการกลุ่ม เป็นกิจกรรมที่ทำให้เกิดความร่วมมือในการดำเนินงาน มีการประสานงาน ความรับผิดชอบ เสียสละ และจิตบริการ
ความเหมาะสมในการใช้ระยะเวลาในการปฏิบัติงานตามโครงการ
ปัจจัยที่เอื้อต่อความสำเร็จ ได้แก่ ความรู้ แหล่งข้อมูล วัสดุ งบประมาณและการเลือกใช้ทรัพยากรได้อย่างเหมาะสม ประหยัด
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เป็นการคิดสิ่งใหม่ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและครอบครัว

2. กิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาชุมชนและสังคม โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชน และพิจารณาในประเด็นสำคัญๆ ดังนี้
ประโยชน์ที่ชุมชนและสังคมจะได้รับหรือบริการที่ช่วยเสริม หรือพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง ตลอดจนสนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และอื่นๆ ที่ตอบสนองนโยบายการพัฒนาประเทศ
การมีส่วนร่วมของคนในชุมชน เป็นกิจกรรมที่ดำเนินการแล้วคนในชุมชนเห็นความสำคัญและให้ความร่วมมือ ทั้งด้านความคิด แรงงาน วัสดุอุปกรณ์ และอื่นๆที่เกี่ยวข้อง
การใช้กระบวนกลุ่ม เป็นกิจกรรมที่ทำให้เกิดความร่วมมือในการทำงาน เสียสละ จิตบริการตามวิถีประชาธิปไตย
การใช้ระยะเวลาในการปฏิบัติงาน เป็นกิจกรรมที่ใช้ระยะเวลาในการปฏิบัติงานให้มีความเหมาะสมกับกิจกรรมโครงงานที่นำเสนอ
ปัจจัยที่เอื้อต่อความสำเร็จในการจัดกิจกรรม เช่น บุคคลากร วัสดุ งบประมาณ และการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชนให้เป็นไปอย่างประหยัด และประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสม
มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เป็นการคิดสิ่งใหม่ๆ ที่เป็นประโยชน์และทำให้เกิดการพัฒนาได้อย่างต่อเนื่องและอย่างยั่งยืน

ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต มีขั้นตอนดังนี้

1. ผู้เรียนลงทะเบียนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (แบบ กพช 1)

2. ผู้เรียนดำเนินการตามโครงการ พร้อมทั้งบันทึกกิจกรรม หรือการปฏิบัติงานเป็นรายบุคคล

3. ผู้เรียนจัดทำเอกสารรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการส่งเมื่อสิ้นสุดโครงการ

เกณฑ์การผ่านกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต

1. ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตและปฏิบัติโครงการไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง

2. โครงการต้องบรรลุวัตถุประสงค์ โดยมีชิ้นงาน ร่องรอย และหรือเอกสารรายงาน

3. เกณฑ์การพิจารณาตัดสินการประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียนต้องได้คะแนนรวมไม่น้อยกว่า 70 จึงจะถือว่า “ผ่าน”

ใบลงทะเบียนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต สามารถดาวน์โหลดได้ที่ แบบฟอร์มต่างๆ

**ตัวอย่างการทำ กพช ดูได้ ที่นี่**

ตัวอย่างการเขียน กพช. 

ขอบคุณ กศน.พระประแดง จ.สมุทรปราการ