หลักเกณฑ์การเบิกจ่ายการศึกษาต่อเนื่อง แบบอบรม

จัดและเบิกจ่ายการศึกษาต่อเนื่อง แบบอบรม ได้ >> https://db.tt/Fu4455Et

กรอบการทำ กพช.(กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต)

กรอบการทำ กพช. >>> https://dl.dropboxusercontent.com/u/109014048/QualityOfLife.pdf

ตัวอย่าง

นักศึกษาที่เป็นทหารเกณฑ์อยู่สามจังหวัดชายแดนใต้ สามารถทำกิจกรรม กพช. โดยเอากิจกรรมที่เขาปฏิบัติ เช่น เป็นทหารที่คอยรับส่งครู พระ มาเขียนเป็นกิจกรรม. กพช.ได้หรือเปล่า มีหนังสือสั่งการโดยตรงหรือเปล่า

ตอบว่า ไม่มีหนังสือสั่งการเป็นรายกรณี แต่ให้พิจารณาจากกรอบการทำ กพช. ว่า กิจกรรมนั้น โยงเข้ากรอบการทำ กพช. ข้อใดได้หรือไม่

ถ้าการคุ้มครองครู - พระ ถ้าทำโดยสมัครทำ (ไม่ใช่ทำเพราะเป็นบทบาทหน้าที่กำหนดโดยไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ ) ก็เป็น กพช. ประเภทกิจกรรมพัฒนาสังคมและชุมชน ตามกรอบ กพช. ข้อ 4.2 (2) ได้

ขอบคุณข้อมูล อ.เอกชัย ยุติศรี

ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2559

ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2559

Download >>> https://goo.gl/QXCsMl

ตัวอย่าง การรายงานการประเมินผลและการปรับปรุงการควบคุมภายใน

ชื่อหน่วยงาน กศน.อำเภอบางสะพาน

 กศน.จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

รายงานการประเมินผลและการปรับปรุงการควบคุมภายใน

สำหรับปีสิ้นสุดวันที่  31  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559

กระบวนการปฏิบัติงาน/โครงการ/กิจกรรม/ด้านของงานที่ประเมินและวัตถุประสงค์ของการควบคุม (1)	การควบคุมที่มีอยู่ (2)	การประเมินผล การควบคุม (3)	ความเสี่ยง ที่ยังมีอยู่ (4)	การปรับปรุง การควบคุม (5)	กำหนดเสร็จ/ผู้รับผิดชอบ (6)	ผลการดำเนินงานในช่วง 6 เดือนแรกของปีงบประมาณ 2559 (ต.ค.58-มี.ค.59) (7)
สร้างความรู้ ความเข้าใจแก่บุคลากร ในการควบคุมภายในสถานศึกษา    - เพื่อให้การดำเนินงานการควบคุมภายในสถานศึกษาเป็นไปตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ   - เพื่อควบคุมการให้บริการด้านต่าง ๆ เป็นไปด้วยความรวดเร็วและถูกต้องและโปร่งใส   - เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามแผนการปฏิบัติงานและทันกำหนดเวลา   - เพื่อสร้างความมั่นใจและความเชื่อมั่นต่อชุมชนและหน่วยงานภายนอก - แนะนำครูที่ยังไม่มีใบประกอบวิชาชีพครู ให้ศึกษาต่อเพื่อขอใบประกอบวิชาชีพครู	- มีการจัดทำระบบเก็บข้อมูลออนไลน์ ป้องกันการสูญหายของข้อมูลสำคัญ - มีการประชุมประจำสัปดาห์เพื่อสร้างความเข้าใจในเรื่องต่าง ๆ และติดตามงานเป็นระยะ ๆ โดยมีการกำหนดระยะเวลาของงานเสมอ - มีการทำคู่มือการปฏิบัติหน้าที่ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา -  แต่งตั้งคำสั่งคณะกรรมการรับผิดชอบผู้ปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงาน - การจัดทำคู่มือ Flow Chart ของงานแต่ละงาน	กิจกรรมที่ควบคุม มีการปฏิบัติตามและไม่ปฏิบัติตาม แต่สามารถลดความเสี่ยงได้บางส่วน เช่า การทำระบบจัดเก็บข้อมูล	- การปฏิบัติงานไม่เป็นไปตามโครงสร้างการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามความเคยชิน	- จัดทำคู่มือการปฏิบัติหน้าที่ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา -  แต่งตั้งคำสั่งคณะกรรมการรับผิดชอบผู้ปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงาน - กำหนดแนวทางการปฏิบัติงานในฝ่ายบริหารวิชาการ	ภายในปีงบประมาณ 2559 หัวหน้างาน หัวหน้าฝ่าย กลุ่มงานควบคุมภายในสถานศึกษา	- แนะนำครูที่ยังไม่มีใบประกอบวิชาชีพครู ให้ศึกษาต่อเพื่อขอใบประกอบวิชาชีพครู จัดทำระบบเก็บข้อมูลออนไลน์ ป้องกันการสูญหายของข้อมูลสำคัญ ประชุมประจำสัปดาห์เพื่อสร้างความเข้าใจในเรื่องต่าง ๆ และติดตามงานเป็นระยะ ๆ โดยมีการกำหนดระยะเวลาของงาน - การจัดทำคู่มือ Flow Chart ของงานแต่ละงาน

ระเบียบการจ่ายเงินค่าตอบแทนกรรมการประเมินภาคประสบการณ์และค่าคุมสอบ มิติความรู้ ความคิด นักศึกษาเทียบระดับ (แบบไต่ระดับ)

ระเบียบฯ การจ่ายเงินค่าตอบแทนกรรมการประเมินภาคประสบการณ์และค่าคุมสอบ มิติความรู้ ความคิด นักศึกษาเทียบระดับ (แบบไต่ระดับ) ใช้งบอุดหนุน..หรือเงินจากสถานศึกษาที่เก็บจากผู้สมัครเข้าประเมินเทียบระดับ

ดูในคู่มือที่ หน้า 154-156 

ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยกำหนดเวลาทำงานและวันหยุดราชการของสถานศึกษา

ดาวน์โหลด ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยกำหนดเวลาทำงานและวันหยุดราชการของสถานศึกษา

การออกข้อสอบวิชาเลือก ถ้าวิชาที่ใช้รหัสเดียวกัน 3 ระดับ การออกข้อสอบจำเป็นต้องทำชุดเดียวกันแล้วนำไปสอบทั้ง 3

การออกข้อสอบวิชาเลือก ถ้าวิชาที่ใช้รหัสเดียวกัน 3 ระดับ การออกข้อสอบจำเป็นต้องทำชุดเดียวกันแล้วนำไปสอบทั้ง 3 ระดับ 


ผมตอบว่า รหัสเดียวกัน คือวิชาเดียวกัน ทำข้อสอบชุดเดียวกันได้ ดีกว่าสะดวกกว่า ถ้าอยากทำไม่เหมือนกันก็ได้ ไม่ผิด แต่ไม่สะดวก จะอ้างว่า ม.ปลายเรียนยากกว่านั้น ไม่จริง ก็มันเป็นวิชาเดียวกัน ถึงจะระดับประถมก็ต้องเรียนทั้งเล่ม ( เล่มเดียวกัน ) การออกข้อสอบที่ถูกต้อง ต้องออกให้ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหลักสูตร จะบอกว่าระดับประถมเรียนในบทแรก ๆ ระดับ ม.ต้น เรียนกลางๆเล่ม ระดับ ม.ปลาย เรียนบทท้ายๆเล่ม ก็แสดงว่าจัดการเรียนการสอนในแต่ละระดับไม่ครบถ้วนตามเนื้อหาหลักสูตร

คนละอย่างกับวิชาที่เนื้อหาคล้ายกัน แต่รหัสต่างกัน เช่น พค11001 คณิตศาสตร์, พค21001 คณิตศาสตร์, พค31001 คณิตศาสตร์ 3 วิชานี้ถึงแม้จะมีเนื้อหาซ้ำกันเกิน 50 % แต่ก็ต่างกันบ้าง เมื่อรหัสต่างกันก็เป็นคนละวิชากัน ข้อสอบอาจจะเหมือนกันได้เพียงบางข้อ
วิชาที่รหัสเดียวกัน ถ้าใช้ข้อสอบชุดเดียวกันทั้ง 3 ระดับ เวลาสอบทั้งสามระดับในวิชานี้ ต้องสอบในเวลาเดียวกันนะ