กรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. ๒๕๕๙-๒๕๖๓)
(คณะกรรมการบริหาร สมศ. มีมติเห็นชอบในการประชุมครั้งที่ 10/2560 เมื่อวันที่ 12 กันยายน 2560)
8 พฤษภาคม 2561
กรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. 2559 -2563)
ค่าดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและหรือกิจกรรมเรียนรู้เสริมหลักสูตร แนบท้ายคำสั่ง สป.ที่ 669/2561ลว 20 มี.ค.2561
ค่าดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและหรือกิจกรรมเรียนรู้เสริมหลักสูตร แนบท้ายคำสั่ง สป.ที่ 669/2561ลว 20 มี.ค.2561
ค่าชุดลูกเสือ ยุวกาชาด
ค่าชุดกีฬา กศน.
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ค่าชุดลูกเสือ ยุวกาชาด
ค่าชุดกีฬา กศน.
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
5 พฤษภาคม 2561
นโยบายและจุดเน้น กศน.2561
สํานักงาน กศน. โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการส่งเสริมสนับสนุน และประสานความร่วมมือการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้จัดทําเอกสาร นโยบายและจุดเน้นการดําเนินงานสํานักงาน กศน. ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ ขึ้นตามบทบัญญัติแห่งกฎหมายว่าด้วยการส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นกรอบทิศทางและเครื่องมือในการดําเนินงาน
ตามบทบาทหน้าที่ในการส่งเสริม สนับสนุน และประสานงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในอันที่จะเพิ่มและกระจายโอกาสทางการศึกษาให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ ภายใต้กรอบทิศทางการพัฒนาตามแผนยุทธศาสตร์ชาติระยะ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙) แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ นโยบาย แนวทางหลักในการดําเนินงาน และโครงการสําคัญของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายและจุดเน้นฉบับนี้ได้กําหนดการดําเนินงานภายใต้วิสัยทัศน์คือ “คนไทยได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดํารงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัยสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จําเป็นในโลกศตวรรษที่ ๒๑” โดยประกอบด้วย ส่วนที่ ๑ คือ นโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ได้แก่ ๑) ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง ๒) ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนากําลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ๓) ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนให้มีคุณภาพ ๔) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ๕) ยุทธศาสตร์ด้านส่งเสริมและจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ๖) ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการ และส่วนที่ ๒ ภารกิจต่อเนื่อง ได้แก่ ๑) ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้๒) ด้านหลักสูตร สื่อ รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้การวัดและประเมินผล งานบริการทางวิชาการ และการประกันคุณภาพการศึกษา ๓) ด้านเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ๔) ด้านโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริหรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ ๕) ด้านการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้พื้นที่เขตเศรษฐกิจพิเศษ และพื้นที่บริเวณชายแดน ๖) ด้านบุคลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน .......
10 สิงหาคม 2560
30 เมษายน 2560
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 2559 ประกาศ ณ วันที่ 28 พ.ย. 59
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 2559
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)
ประเมินเทียบระดับ
